Discussion around Teaching French with a Fellow Teacher in Sweden (Part 1)
Questions
[04 min 31 sec] – PART 1
- Question 1**
Un peu de calcul !
- Quand il est midi à Stockholm, il est quelle heure à Melbourne ?
- Quand il est midi à Melbourne, il est quelle heure à Stockholm ?
- Question 3
Que signifient les initiales « F.L.E » ?
- Question 4
Dans quel institut à Angers pouvez-vous aller apprendre le français ?
- Question 5
Quand avons-nous préparé notre Master de FLE ?
- Question 6**
Citez trois adjectifs que Ludovic utilise pour qualifier notre formation / nos études.
- Question 7**
Cochez les bonnes réponses. Pendant notre formation pour devenir professeurs de français, nous avons :
- Appris en profondeur les notions de grammaire française
- Reçu des conseils pour partir travailler à l’étranger
- Appris à créer des exercices
- Appris à faire respecter la discipline dans une classe
- Appris comment les langues étaient enseignées à différentes époques
- Appris à analyser et critiquer des livres de français
- Appris à créer des activités pour les enfants
- Appris une langue étrangère
- Question 9**
Quel était le double objectif de nous demander d’apprendre une langue complètement différente du français ?
Answers
PART 1
- Question 1
- Il est 21h / neuf heures du soir. (12h + 9h = 21h)
- Il est trois heures du matin (12h – 9h = 3h)
- Question 3
Français Langue Etrangère
- Question 4
Le CIDEF (Centre International des Etudes Françaises)
- Question 5
Il y a sept ans. / Ca fait sept ans.
- Question 6**
Intéressant, fascinant, engageant.
- Question 7**
- Appris en profondeur les notions de grammaire française
- Appris à créer des exercices
- Appris comment les langues étaient enseignées à différentes époques
- Appris à analyser et critiquer des livres de français
- Appris une langue étrangère
- Question 9**
Observer comment le professeur enseigne la langue et se mettre dans la peau d’un étudiant qui apprend une langue.